DD102 - Enjeux sociétaux

Objectifs

Objectif général :

Identifier les principaux leviers pour une transition socio-écologique du transport aérien.
Acquérir des compétences comportementales relatives à la vie sur le campus, les études er le travail en équipe, le management.

Objectifs détaillés :

{"ops":[{"insert":"Décrire le concept de stéréotype et en quoi les stéréotypes fabriquent et légitiment la norme sociale"},{"attributes":{"list":"ordered"},"insert":"\n"},{"insert":"Expliquer les effets des stéréotypes de sexe sur les inégalités professionnelles"},{"attributes":{"list":"ordered"},"insert":"\n"},{"insert":"Décrire la notion juridique d'agissement sexiste"},{"attributes":{"list":"ordered"},"insert":"\n"},{"insert":"Reconnaître les différentes formes de sexisme, en général et en particulier en environnement professionnel"},{"attributes":{"list":"ordered"},"insert":"\n"},{"insert":"Caractériser les situations les plus exposées aux risques d'agissements sexistes et de VSS et "},{"attributes":{"list":"ordered"},"insert":"\n"},{"insert":"Expliquer les principales conséquences des VSS sur les victimes et en quoi le sexisme est un phénomène systémique qui dépasse les individualités."},{"attributes":{"list":"ordered"},"insert":"\n"},{"insert":"Décrire les dispositions du droit du travail relatives aux agissements sexistes"},{"attributes":{"list":"ordered"},"insert":"\n"},{"insert":"Définir, caractériser et reconnaitre (dans la vie courante et dans un contexte professionnel) les infractions suivantes : outrage sexiste, harcèlement sexuel, agression sexuelle, viol "},{"attributes":{"list":"ordered"},"insert":"\n"},{"insert":"Citer les ordres de grandeur de signalement des faits de violences sexistes et sexuelles"},{"attributes":{"list":"ordered"},"insert":"\n"},{"insert":"Discerner les mécanismes du consentement"},{"attributes":{"list":"ordered"},"insert":"\n"},{"insert":"Signaler des faits de VSS en tant que victime"},{"attributes":{"list":"ordered"},"insert":"\n"},{"insert":"Agir en tant que témoin de comportements sexistes ou de VSS"},{"attributes":{"list":"ordered"},"insert":"\n"},{"insert":"Expliquer les origines de la laïcité en France"},{"attributes":{"list":"ordered"},"insert":"\n"},{"insert":"Caractériser et reconnaitre les infractions au principe de laïcité"},{"attributes":{"list":"ordered"},"insert":"\n"},{"insert":"Expliquer les enjeux de l'éthique et de l'intégrité scientifique"},{"attributes":{"list":"ordered"},"insert":"\n"},{"insert":"\n"}]}

Place dans le cursus

{"ops":[{"insert":"Ce cours s'insère dans la semaine climat / enjeux sociétaux dispensée à tous les élèves en 1ère année des principaux cursus (IENAC, MCTA, GSEA, ISESA, EPL)\n"}]}

Volume horaire (h)

• Cours Magistraux : 4h
• Travaux Pratiques : 2h

Examens

Nombre total d'heures d’évaluation : 0.25